ATATÜRK KÖŞESİ

ataturkkosesi

Duyurular..

MART Ayı Güncellemeleri

MART ayı eğitim programlarımız ve yemek listemiz eklenmiştir. Ayrıca Bizden Haberler bölümünde de güncellemeler yapılmıştır.

......

Domuz gribiyle ilgili makalesiyle bizleri bilgilendiren 4A sınıfı öğrencilerimizden Mert Coşkun'un annesi Dr. Sevgün Coşkun'a teşekkür ederiz.

Yeni Web Sitemiz yayına başlamıştır


Yeni web sitemiz www.dokuzeylulanaokulu.com domaini üzerinden yayına başlamıştır. Yeni web sitemizde interaktif uygulamalara ağırlık verdik.

Sevgili velilerimiz, sitemize üye olarak, yurdumuz ile ilgili gelişmeleri takip edebilir, canlı yayında çocuklarınızı görebilir, aylık yemek listemizi, eğitim programlarımızı, etkinlik takvimimizi ve gidilen gezilerin fotoğraflarını internet üzerinden takip edebilirsiniz...

Eskülap Danışmanlık ve Eğitim Hizmetleri Merkezi



Kurum olarak çocuklarımızın daha sağlıklı koşullarda yetiştirilmesi ve velilerimize daha iyi hizmet verebilmek adına Eskülap Danışmanlık ve Eğitim Hizmetleri Merkezi ile ortak çalışma yürütülerek çeşitli seminerler, veli görüşmeleri, sınıf içerisinde öğrencilerin gözlemlenmesi yapılmaktadır. Veli, öğretmen ve okul bütünlüğünün sağlanması için de önemlidir.
Google Arama
İzmir'de Hava
Güncellenme Zamanı: Saat: 02:00 AM EET Tarih: 10 Mart 2010
Çarşamba Çarşamba Gecesi Perşembe
Kapalı Kapalı Yağmur Olasılığı
Kapalı Kapalı Yağmur Olasılığı



    PoP: 30%

Detayli Bilgi ... .

Anket
Okulda bir günümüz PDF Yazdır E-posta
BİR GÜNÜMÜZ

bb02childSERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

Gün her sabah “serbest zaman etkinliği” adı altında bir saatlik oyun uygulaması ile başlar. Çocuk bu etkinlik sırasında ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda kendi kendine karar alma, aldığı kararı uygulama ve bu uygulamanın sonuçlarını görme fırsatı bulur. 

Çocuğun karar alma, aldığı kararları uygulayabilme ve zamanını uygun şekilde ortaya kullanabilme alışkanlıklarının geliştirilmesi hedeflenmektedir. Çocuk yaratıcılığı kullanarak, sorun çözme, sosyal ilişkiler kurma deneyimlerini yaşar. Çocukların serbest zaman etkinliklerinde yaptıklarını sözlü ifade ederken dil gelişimine katkı sağlanır onların yaptıkları ile ilgili değerlendirme yapmalarına fırsat yaratır.

ANADİLİ ETKİNLİĞİ(BİRLİKTE SAAT)

Çocukların dil gelişimini ve Türkçe’yi düzgün kullanmalarını sağlamak, bu yolla kendilerini ifade etmelerine imkan tanımak ve çevre ile etkileşimlerini kolaylaştırmak için günlük planda yer alan bu faaliyetlerde şarkılar, şiirler, tekerlemeler söyleyip, parmak oyunları oynanır, bilmeceler sorulup, dramatizasyonlar yapılır.

Çocukların gelişim düzeylerine, ilgi ve ihtiyaçlarına göre belirlenen konularla onların eski bilgileriyle yeni bilgilerini birleştirmelerine olanak sağlanır. Çocuklarda öğrenme merakı ve isteği uyandırılır.

Anadili ve ünite etkinliklerinde çocuklar dinleme, paylaşma, sıra bekleme, fikir belirtme ve kalabalık ortamda bulunmayı, bazen lider, bazen de izleyici olmayı öğrenirler.

OYUN ETKİNLİĞİ(BİRLİKTE SAAT)

Çocuklarla iletişim kurmanın onların dünyasını paylaşmanın bir çok yolu vardır. Oyun bu yolların en doğalıdır.

Çocuğun en ciddi uğraşı oyundur. Çocuk öğrenebildiklerinin büyük bir kısmını oyun yoluyla öğrenir. Oyun çocuğun eğlenmesinin yani sıra fiziksel, sosyal, zihinsel, duygusal akanlarda desteklenmesini sağlar.

bahceMÜZİK ETKİNLİĞİ(BİRLİKTE SAAT)

Çocuklarla eğlenerek ritim duygusunu aşılama,farklı müzik aletlerini tanıma ve kullanmalarına ortam sağlama, ses ve hareketlerle müzik duygusunun gelişmesine yardımcı olmak, bu alanda yeteneği olan çocukların keşfine katkı sağlamak amacıyla müzik etkinliği yapılmaktadır. Değişik yörelere ve kültürlere ait müzikler dinleterek çocuklarda var olan müzik kulağının gelişmesi sağlanır. 

SANATSAL ETKİNLİK (KÜÇÜK GRUP SAAT)

İşlenen üniteye paralel giden temel deneyim eşliğinde çocuğun yaratıcı bir biçimde ürün oluşturması,farklı malzemeleri tanıması ve kullanması ,sanata ve yaratıcılıklarına yönelik ve ilgilerinin uyandırılması hedeflenmektedir.                  



KAVRAM ÇALIŞMALARI

Kavram çalışmaları ile çocukların bilişsel gelişimlerinin desteklenmesi sağlanmaya çalışılır. Bunun için gerçek obje ve materyallerle gerekli öğrenme ortamları hazırlanarak çocukların renk, sayı, şekil, uzaysal ve alansal kavramları kazanmaları sağlanır.

Çocukları ilköğretim olgunluğu düzeyine ulaştırmak için kavram çalışmalarında somuttan soyuta ve basitten karmaşığa doğru bir yol izlenir. 

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Çocukların dikkat sürelerini uzatma, verilen yönergeleri anlayarak uygulama, ince kas gelişimini destekleme ve el-göz koordinasyonu geliştirme amacı ile yumuşak malzemeleri şekillendirme, makas tutma, hikaye oluşturma, sesleri tanıma ve çizgi çalışmalarına yer verilir.                                                                      

12FEN VE DOĞA ÇALIŞMALARI

Bu ders saatinde çocukların ilgileri doğrultusunda doğuştan var olan merak duygusunu geliştirmek, neden-sonuç ilişkilerini anlamaya, çevrelerini gözlemlemelerine olanak sağlamak amacıyla; ünite konularına göre yapılandırılmış ya da spontane olarak gelişmesine olanak sağlanmış gözlem-inceleme-araştırma-keşfetme ve deneme etkinlikleri düzenlenir. Çocuklar bu etkinlik sırasında öğretmenleri ile birlikte nesne, olay, ya da durumları izler, inceler, keşfeder, dener ve çıkarımlarda bulunurlar.



Bu etkinliklerde bilgileri birleştirerek yeni kavramlar geliştirir; dünyayı araştırırken çocuksu bir yolla bilimin temelleri ile tanışırlar. Yine bu saat içerisinde düzenlenen Mutfak faaliyetleri ile çocuklar basit günlük işleri yapabilme, kullanılan malzemeleri tanıma ve yeni tadlar keşfedebilmenin mutluluğunu yaşarlar.        



BAHÇE ZAMANI

Çocuklar için doğayı tanıma ve inceleme zamanı gibi bu arada bedensel gelişimin desteklenmesine de olanak sağlar. Bahçe çocukların özgürce oynadığı, çeşitli deneyimler yaşayarak korkularını yendiği bir oyun ortamı olarak ta kullanılır. 

Hava koşullarının uygun olmadığı durumlarda bahçe saati oyuncaklarla donatılmış, çocukların özgürce hareket etmelerine fırsat tanıyan geniş, ferah kapalı oyun alanında (kış bahçesi) gerçekleştirilir.
 

Güncel Eğitim Haberleri..